Танець та гра

Кожен, хто читав книги з психології, знає про позитивну роль гри у встановленні внутрішньої рівноваги, у її ролі в навчанні.

Діти, граючи, навчаються набагато легше, освоюючи завдання не через умовляння, а із задоволенням.

Але і для дорослих гра має не менше значення.

Гра дозволяє приміряти він незнайому роль, виявитися ніби у чужій шкурі. Граючи, ми дозволяємо собі забути про ту роль, що ми самі обрали для себе чи ту роль, що вже нав'язують нам оточуючі. Це як карнавал, де всі можуть розкріпачитися, одягнувши незвичайну маску.

До чого тут, скажіть Ви, танцювальні заняття?

Наприклад, викладач дає завдання реалізувати агресивний образ. Це - саме той випадок, що дозволить Вам виплеснути емоції, які можна приховати раніше. Чим більше Ви увійдете в роль, тим більше задоволення відчуєте після заняття. Щось на кшталт "терапевтичного ефекту". Не варто боятися втілювати чужі собі образи, побоюючись думки оточуючих. Хоча б тому, що у них – те саме завдання.

У кожному з нас є практично все – якості мало розвинені чи глибоко заховані.

Танцювальні ігри - це той самий карнавал, де на якийсь час можна розкріпачитися, показавши інші сторони своєї натури. Навіть танець в образі – це вже гра. Вносячи в танець образ фактично, Ви перетворюєте свій танець на танцювальний театр, від чого виграваєте і Ви і надалі глядач, який цей танець побачить. І якщо Ви виступаєте з танцювальним номером, наприклад, у своїй групі, то все вищесказане стосується виступу ще більшою мірою.

Образний танець на сцені – це вже гра з глядачем. Танець в образі дозволяє Вам побачити та усвідомити свою оригінальність та неповторність.

Багато хто не любить освоювати переміщення по залі, чи це робиться для номера чи в порядку вивчення різних кроків на занятті. Але виконання танцю в різних місцях зали змушує Вас вийти зі своєї шкаралупи.

Є кілька рольових ігор, що виконуються у танці. Вони чудово підходять дітям, але й дорослі часто реагують на них позитивно.

Гра "Квіти та квіткарка". Одна дівчинка – квіткарка, інші – квіти. Усі сидять на підлозі, максимально згрупувавшись. Квіткарка по черзі підходить до кожної квітки, немов поливаючи її. Після чого квітка "розквітає", виражаючи цвітіння доступними досліджуваному стилю танцю рухами та засобами. Обійшовши всі "квіти" дівчинка-квітниця висловлює радість красою саду. А потім знову обходить квітник, по черзі зриваючи квіти, що може реалізовуватися різними жестами. Всі "підрізані" квіти в'януть, а дівчинка любовно укладає уявні зрізані квіточки в уявний або реальний кошик на руці. Після чого вона відходить убік, дивиться на результат своїх дій, хапається за голову і хитає нею, висловлюючи жаль. Знову бере уявну лійку і знову поливає квіти. Останні відроджуються і знову цвітуть, танцюючи. Для маленьких дітей варто використати реальні предмети: лійку, кошик. На перший погляд – чисто дитяча гра.

Але бачили б Ви, із яким задоволенням у неї грають дорослі! Тому що гра – це саме той стан, якого нам у своєму дорослому житті й не вистачає.

Більш сучасна версія танцювальної гри – так званий "battle". Група ділиться на дві половини (щоб задіяти всіх членів групи) і виконує вивчені танцювальні зв'язки обличчям один до одного, немов двома фронтами йдучи один на одного. Танцюють одночасно чи по черзі. Перетанцьовуючи, використовуючи одні й самі композиції, або змінюючи їх. Ця гра - це і елемент заняття, і елемент дозвілля на вечірці, і елемент можливої сценічної дії.

Гра – наш найкращий спогад із дитинства. Хто нам заважає пограти знову?